Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 23896 ПЕДАГОГИКА PEDAGOGICS ПЕДАГОГИКА Ways of Improving Technical Translation Training of Linguistic Majors Пути совершенствования обучения техническому переводу магистрантов лингвистического профиля Алмазова Надежда Ивановна Almazova Nadezhda I. Попова Нина Васильевна Popova Nina V. ninavaspo@mail.ru Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого Санкт-Петербург Россия Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University St. Petersburg Russian Federation Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого Санкт-Петербург Россия Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University St. Petersburg Russian Federation 2 3 4 12 https://jstrategizing.kemsu.ru/en/nauka/article/23896/view

Рассматривается реализация программы магистратуры Теория перевода и межкультурная / межъязыковая коммуникация в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Даются обзор и оценка таких организационных форм учебной деятельности, как переводческие дисциплины, научно-исследовательская работа и переводческая практика. Анализируются дидактические аспекты профилирующей дисциплины Теория и практика перевода первого иностранного языка, связанные с основными особенностями научно-технического регистра: терминологичностью, стандартизированностью, имперсональностью. Типология параллельных текстов рассматривается в контексте совершенствования предпереводческого анализа как важной дидактической составляющей обучения двустороннему переводу. Для предпереводческого анализа могут использоваться тематически релевантные тексты, профессионально переведенные тексты, фрагменты машинного перевода технического дискурса и подготовленная преподавателем переводческая визуализация фрагмента перевода. Показано, что при обучении техническому переводу необходимо формировать не только собственно лингвистические умения и навыки, но и общие навыки умственного труда для подготовки студентов к научной деятельности. Аннотационный и реферативный переводы, а также переводческое редактирование способствуют потенциальному приобщению обучающихся к научной деятельности.

The article features specifics of the Master degree program "Theory of Translation and Intercultural / Interlingual Communication" at Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University. The authors review and evaluate such organizational forms of educational activity as translation disciplines, research work (R&D), and translation practice. They analyze the didactic aspects of the main discipline "Theory and practice of the first foreign language translation" as related to the main features of the scientific and technical register, i.e. terminology, standardization, and impersonality. The typology of parallel texts is considered in the context of pre-translational analysis as an important didactic component of teaching a two-way translation. For pre-translational analysis, it is recommended to use thematically relevant and professionally translated texts, fragments of machine translation of technical discourse, and a translation-oriented visualization of translation fragments. Technical translation requires not only linguistic skills but also general mental skills that are necessary for scientific work. Abstract and summary translations, as well as translation editing, help to involve students in scientific activities.

 технический перевод лингвист дисциплина научно-исследовательская работа практика научно-технический регистр параллельные тексты универсальные навыки интеллектуального труда technical translation linguist discipline R&D practice scientific and technical register parallel texts universal skills of mental labor

Тарасова Е. С. Обучение письменному переводу технической документации специалистов неязыковых специальностей (на примере патентов и руководств по эксплуатации) // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2010. № 10. С. 71-75. Tarasova E. S. Obuchenie pisʹmennomu perevodu tekhnicheskoi dokumentatsii spetsialistov neiazykovykh spetsialʹnostei (na primere patentov i rukovodstv po ekspluatatsii) [Technical documentation translation teaching of non-linguistic specialists (on the example of patents and maintenance manuals)]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 10 (2010): 71-75. Власова И. В., Нечаева А. А. Обучение техническому переводу как части комплексной образовательной программы в процессе обучения студентов иностранному языку в техническом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 6-3. C. 189-191. Vlasova I. V., Nechaeva A. A. Obuchenie tekhnicheskomu perevodu kak chasti kompleksnoi obrazovatelʹnoi programmy v protsesse obucheniia studentov inostrannomu iazyku v tekhnicheskom vuze [Teaching technical translation as a part of the complex educational program in the process of teaching a foreign language to students in the technical institution of higher education]. Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki = Philological Sciences. Issues of Theory and Practice, no. 6-3 (2017): 189-191. Дидактика перевода. Хрестоматия и учебные задания / сост. В. Н. Базылев, В. Г. Красильникова. М.: ФЛИНТА, 2017. 128 с. Didaktika perevoda. Khrestomatiia i uchebnye zadaniia [Translation didactics. Reader and study tasks]. Comp. Bazylev V. N., Krasilʹnikova V. G. Moscow: FLINTA, 2017, 128. Шурлина О. В. Трудности «локализации» как лингвокультурной адаптации текстов программного обеспечения // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2014. № 1. С. 83-87. Shurlina O. V. Trudnosti "lokalizatsii" kak lingvokulʹturnoi adaptatsii tekstov programmnogo obespecheniia [Translation difficulties of software "localization"]. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriia: Lingvistika i mezhkulʹturnaia kommunikatsiia = Proceedings of Voronezh State University. Series: Linguistics and intercultural communication, no. 1 (2014): 83-87. Шерешевский Л. А. Особенности локализации программного обеспечения на примере SCADA-системы WinCC // Промышленные АСУ и контроллеры. 2004. № 7. С. 34-38. Shereshevskii L. A. Osobennosti lokalizatsii programmnogo obespecheniia na primere SCADA-sistemy WinCC [Features of software localization on the example of a WinCC SCADA system]. Promyshlennye ASU i kontrollery = Industrial ACS and controllers, no. 7 (2004): 34-38. Алексеева И. С. Профессиональный тренинг переводчика. СПб.: Союз, 2003. 288 с. Alekseeva I. S. Professionalʹnyi trening perevodchika [Professional translator training]. Saint-Petersburg: Soiuz, 2003, 288. Цатурова И. А., Каширина Н. А. Переводческий анализ текста. Английский язык. 2-е изд., исп. и доп. СПб.: Перспектива, Союз, 2008. 296 с. Tsaturova I. A., Kashirina N. A. Perevodcheskii analiz teksta. Angliiskii iazyk [Translation analysis of the text. English]. 2nd ed. Saint-Petersburg: Perspektiva, Soiuz, 2008, 296. Смекаев В. П. Английский язык. Современный технический перевод. М.: Р. Валент, 2014. 360 с. Smekaev V. P. Angliiskii iazyk. Sovremennyi tekhnicheskii perevod [English. Modern technical translation]. Moscow: R. Valent, 2014, 360. Remacha E. S. Infotech. English for computer users. 4th ed. Cambridge University Press, 2008. 168 p. Remacha E. S. Infotech. English for computer users. 4th ed. Cambridge University Press, 2008, 168. Климзо Б. Н. Ремесло технического переводчика. Об английском языке, переводе и переводчиках научно-технической литературы. М.: Р. Валент, 2011. 488 с. Klimzo B. N. Remeslo tekhnicheskogo perevodchika. Ob angliiskom iazyke, perevode i perevodchikakh nauchno-tekhnicheskoi literatury [Craft technical translator. About English, translation and translators of scientific and technical literature]. Moscow: R. Valent, 2011, 488. Евтеев С. В., Семенов А. Л. Перевод: параллельные тексты и системы «память переводчика» // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика. 2014. № 3. С. 128-139. Evteev S. V., Semenov A. L. Perevod: parallelʹnye teksty i sistemy "pamiatʹ perevodchika" [Translation: Parallel Texts and "Translation Memory"]. Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov. Seriia: Lingvistika = The Russian Journal of Linguistics, no. 3 (2014): 128-139. Мешков О., Лэмберт М. Практикум по переводу с русского языка на английский. М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2000. 116 с. Meshkov O., Lembert M. Praktikum po perevodu s russkogo iazyka na angliiskii [Workshop on translation from Russian into English]. Moscow: NVI-TEZAURUS, 2000, 116. Санкина В. В. Формирование метаумений на основе технологии развития критического мышления через чтение и письмо // Иностранные языки в школе. 2014. № 9. С. 9-14. Sankina V. V. Formirovanie metaumenii na osnove tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia cherez chtenie i pisʹmo [Formation of meta-ideas based on the technology of developing critical thinking through reading and writing]. Inostrannye iazyki v shkole = Foreign languages at school, no. 9 (2014): 9-14. Соловова Е. Н. Чтение в составе универсальных учебных действий: позиции ФГОС и традиционной методики обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2014. № 4. С. 2-15. Solovova E. N. Chtenie v sostave universalʹnykh uchebnykh deistvii: pozitsii FGOS i traditsionnoimetodiki obucheniia inostrannym iazykam [Reading in the composition of universal educational actions: positions of the Federal State Educational Standards and traditional methods of teaching foreign languages]. Inostrannye iazyki v shkole = Foreign languages at school, no. 4 (2014): 2-15. Иовлева В. И., Попова Н. В. Переводческие аспекты в научной деятельности аспирантов // Актуальные проблемы языкознания. 2018. Т. 7. С. 218-224. Iovleva V. I., Popova N. V. Perevodcheskie aspekty v nauchnoi deiatelʹnosti aspirantov [Translation aspects in the scientific activity of graduate students]. Aktualʹnye problemy iazykoznaniia = Actual problems of linguistics, vol. 7 (2018): 218-224. Чернецов П. И., Шадчин И. В. Методологические подходы к формированию готовности студентов вуза к научно-исследовательской деятельности // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 1. Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=5478 (дата обращения: 19.04.2018). Chernetsov P. I., Shadchin I. V. Metodologicheskie podkhody k formirovaniiu gotovnosti studentov vuza k nauchno-issledovatelʹskoi deiatelʹnosti [to the question on formation of readiness of students of high school to scientific-research activity]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniia = Modern problems of science and education, no. 1 (2012). Available at: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=5478 (accessed 19.04.2018).