Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 70426 10.21603/2542-1840-2023-7-3-290-297 ASOKSB Методология и технология профессионального образования Methodology and Technology of University Education Методология и технология профессионального образования Ethnopsychological Profile of a Chinese Students of Music Education as a Factor of Optimizing Academic Interaction Этнопсихологические особенности китайских студентов как фактор оптимизации учебно-педагогического взаимодействия в музыкальном вузе https://orcid.org/0009-0007-0194-3157 Ду Хантянь Du Hantyan' 435058063@qq.com Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Санкт-Петербург Россия Herzen Russian State Pedagogical University St. Petersburg Russian Federation 02 10 2023 02 10 2023 7 3 290 297 10 05 2023 10 07 2023 https://jstrategizing.kemsu.ru/en/nauka/article/70426/view

В связи с доступностью российского образования для граждан Китая возникают проблемы адаптации студентов-иностранцев к системе образования иного государства и оптимизации обучения китайских студентов в российской высшей школе. При решении данных проблем следует учитывать этнопсихологические особенности студентов из Китая, поскольку их игнорирование и непонимание существенно затрудняет или вовсе делает невозможным построение результативного учебно-педагогического взаимодействия. С помощью метода теоретического анализа и обобщения выявлены основные этнопсихологические особенности китайских студентов, сформулированные в работах исследователей, изучающих проблему грамотного построения учебного взаимодействия с китайскими студентами в российском вузе. Цель – на основе обнаруженных этнопсихологических особенностей студентов из Китая выявить актуальные педагогические стратегии и принципы учебно-педагогического взаимодействия в обучении китайских студентов-инструменталистов в российской высшей школе. В процессе проведенного в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена интервьюирования китайских студентов-исполнителей и преподавателей по классу специальности установлены некоторые этнопсихологические особенности китайских студентов. Результатом исследования стали сформулированные принципы педагогического взаимодействия с китайскими студентами в процессе обучения игре на музыкальном инструменте в российском вузе.

Russian university education is currently very popular among Chinese citizens, who often experience various adaptation problems with academic programs for joint education of Russian and Chinese students. In such cases, effective academic process and pedagogical interaction depend on the correct understanding of the ethnopsychological characteristics of foreign students. This article reviews scientific publications on the ethnopsychological profile of Chinese students, as well as introduces relevant pedagogical strategies of academic and pedagogical interaction in teaching Chinese students that major in musical studies in Russian institutions of higher education. The author conducted a survey of Chinese students and Russian faculty members at the Herzen Russian State Pedagogical University. The resulting principles of pedagogical interaction with Chinese students can facilitate the academic process in a Russian music conservatory.

 китайские студенты этническое самосознание этнопсихологические особенности педагогические стратегии образовательные программы учебное взаимодействие музыкальный инструмент творческий вуз Chinese students ethnic identity ethnopsychological features pedagogical strategies educational programs academic interaction musical instrument creative university

Рыбакова М. В., Иванова Н. А. Адаптация китайских студентов в российских вузах: некоторые проблемы. Социально-гуманитарные знания. 2022. № 3. С. 410-417. https://doi.org/10.34823/SGZ.2022.3.51823 Rybakova M. V., Ivanova N. A. Adaptation of Chinese students at Russian universities: problems. Social and humanitarian knowledge, 2022, (3): 410-417. (In Russ.) https://doi.org/10.34823/SGZ.2022.3.51823 Чухрова М. Г., Пронин С. В. Влияние этнических особенностей на психоэмоциональное состояние иностранных студентов в российском университете. Медицина Кыргызстана. 2017. № 1. С. 29-32. https://elibrary.ru/zfmexf Chukhrova M. G., Pronin S. V. The influence of ethnic origin on the psycho-emotional state of foreign students in Russian university. Meditsina Kyrgyzstana, 2017, (1): 29-32. (In Russ.) https://elibrary.ru/zfmexf Малышева М. В. Культурно-языковая адаптация китайских студентов в московских университетах. Социолингвистика. 2021. № 2. С. 187-205. https://www.elibrary.ru/bfcdgo Malysheva M. V. Sociolinguistic adaptation of students from China studying at Moscow universities: mixed-method research. Sociolinguistics, 2021, (2): 187-205. (In Russ.) https://www.elibrary.ru/bfcdgo Краснюк И. Н., Хэ Х. Процесс адаптации китайских студентов к учебе в Байкальском государственном университете (взгляд студента). Пензенский психологический вестник. 2021. № 1. С. 43-52. https://doi.org/10.17689/psy-2021.1.3 Krasnyuk I. N., He H. The process of adaptation of Chinese students to study at the Baikal State University (student's point of view). Penza psychological newsletter, 2021, (1): 43-52. (In Russ.) https://doi.org/10.17689/psy-2021.1.3 Ван С., Петанова Е. И. Личностные адаптационные ресурсы китайских студентов-первокурсников. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика. 2016. № 3. С. 75-85. https://doi.org/10.21638/11701/spbu16.2016.307 Wang S., Petanova E. I. Personal "barriers" of adaptation of the Chinese students to training in the Russian higher education institution. Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriia 16. Psikhologiia. Pedagogika, 2016, (3): 75-85. (In Russ.) https://doi.org/10.21638/11701/spbu16.2016.307 Баранова И. И., Чуваева К. М. Особенности обучения и адаптации китайских студентов в поликультурной образовательной среде вузов Российской Федерации. Научно-технические ведомости Cанкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2011. № 1. С. 67-73. https://elibrary.ru/oiarvj Baranova I. I., Chuvaeva K. M. Teaching Chinese students in polycultural educational environment and their adaptation to Russian high school. Nauchno-tekhnicheskie vedomosti Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo politekhnicheskogo universiteta. Gumanitarnye i obshchestvennye nauki, 2011, (1): 67-73. (In Russ.) https://elibrary.ru/oiarvj Вашкявичус В. Ю., Кондракова Ю. Н., Кузьмина Е. С., Сметанников И. Б. Что ищет китайский студент в России: анализ образовательных потребностей китайских студентов в российских вузах по материалам социологического исследования. Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2022. № 65. С. 213-237. https://doi.org/10.17223/1998863X/65/19 Vashkyavichus V. Yu., Kondrakova Yu. N., Kuzmina E. S., Smetannikov I. B. What a Chinese student is looking for in Russia: an analysis of the educational needs of Chinese students in Russian universities. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filosofiya. Sotsiologiya. Politologiya, 2022, (65): 213-237. (In Russ.) https://doi.org/10.17223/1998863X/65/19 Овчинникова М. В. Проблемы академической адаптации китайских студентов в российских вузах и пути их решения. Вестник Тульского государственного университета. Серия: Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин. 2020. № 1. С. 18-21. https://elibrary.ru/egcpxs Ovchinnikova M. V. Problems of academic adaptation of Chinese students in the higher educational institutions of the Russian Federation and approaches to their solving. Vestnik Tulskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriia: Sovremennye obrazovatelnye tekhnologii v prepodavanii estestvennonauchnykh distsiplin, 2020, (1): 18-21. (In Russ.) https://elibrary.ru/egcpxs Дишкант Е. В., Слепцова А. И., Дорофеева С. А. Актуальные проблемы социокультурной адаптации китайских студентов в СВФУ: пути решения. Международный научно-исследовательский журнал. 2020. № 12-4. С. 32-35. https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.102.12.118 Dishkant E. V., Sleptsova A. I., Dorofeeva S. A. Social and cultural adaptation of Chinese students in M. K. Ammosov North-Eastern Federal University: problems and solutions. International Research Journal, 2020, (12-4): 32-35. (In Russ.) https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.102.12.118 Мо Ц. Ресурсы и риски психологической адаптации китайских студентов при обучении в российском вузе. Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9. № 2. URL: https://mir-nauki.com/PDF/09PSMN221.pdf (accessed 4 Dec 2022). https://elibrary.ru/oddslk Mo J. Resources and risks of psychological adaptation of Chinese students when studying at a Russian university. World of Science. Pedagogy and psychology, 2021, 9(2). (In Russ.) URL: https://mir-nauki.com/PDF/09PSMN221.pdf (accessed 4 Dec 2022). https://elibrary.ru/oddslk Ариунтунгалаг Б., Шуайнань Ц. Специфика адаптации китайских и монгольских студентов к российской образовательной среде. Актуальные проблемы адаптации иностранных граждан к образовательной среде в России: Междунар. конкурс науч. работ. (Москва, 7 января - 12 марта 2019 г.) М.: Научный консультант, 2019. С. 62-67. https://elibrary.ru/zczxrz Ariuntungalag B., Shuainan Z. Specific adaptation of Chinese and Mongolian students to the Russian educational environment. Relevant issues of adaptation of foreign citizens to the academic environment in Russia: Intern. Competition of Sci. Works, Moscow, 7 Jan - 12 Mar 2019. Moscow: Nauchnyi konsultant, 2019, 62-67. (In Russ.) https://elibrary.ru/zczxrz Цинь Л. Актуальные аспекты адаптации китайских студентов, обучающихся за рубежом. Дополнительное образование детей в сфере культуры и искусства: преемственность и инновации: VI Всерос. науч. конф. (Таганрог, 29-30 октября 2021 г.) Ростов н/Д: РГУЭ (РИНХ), 2021. С. 481-488. https://elibrary.ru/enwhxp Qin L. Current aspects of adaptation of Chinese students studying abroad. Additional education of children in the field of culture and art: continuity and innovation: Proc. VI All-Russian Sci. Conf., Taganrog, 29-30 Oct 2021. Rostov-on-Don: RSUE, 2021, 481-488. (In Russ.) https://elibrary.ru/enwhxp Су Т. Гендерные особенности социокультурной адаптации китайских студентов. Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: II Междунар. науч.-практ. конф. (Ростов-на-Дону, 9-10 декабря 2021 г.) Ростов н/Д-Таганрог: Foundation, 2021. Вып. 9. С. 106-109. https://elibrary.ru/hwzcls Su T. Gender differences of sociocultural adaptation of Chinese students. Personality in culture and education: psychological support, development, socialization: Proc. Intern. Sci.-Prac. Conf., Rostov-on-Don, 9-10 Dec 2021. Rostov-on-Don-Taganrog: Foundation, 2021, iss. 9, 106-109. (In Russ.) https://elibrary.ru/hwzcls Ли С. Педагогические условия адаптации китайских студентов к обучению в российском вузе на основе ценностных ориентаций. Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 82-2. С. 94-99. https://elibrary.ru/jvwpfh Li S. Pedagogical conditions of Chinese students' adaptation to education at Russian university on the value-oriented basis. Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences, 2008, (82-2): 94-99. (In Russ.) https://elibrary.ru/jvwpfh Ерохина Е. А. Этническое самосознание: теоретический конструкт и ментальный феномен. Новые исследования Тувы. 2017. № 3. С. 66-83. https://doi.org/10.25178/nit.2017.3.4 Erokhina E. A. Ethnic consciousness: theoretical construct and mental phenomenon. The New Research of Tuva, 2017, (3): 66-83. (In Russ.) https://doi.org/10.25178/nit.2017.3.4 Бромлей Ю. В. Этнос и этнография. М.: Наука, 1973. 285 с. Bromley Yu. V. Ethnos and ethnography. Moscow: Nauka, 1973, 285. (In Russ.) Файзуллин Ф. С. Этническое самосознание и факторы его формирования. Вестник Академии наук Республики Башкортостан. 2013. Т. 18. № 3. С. 58-65. https://elibrary.ru/ynuhpv Fayzullin F. S. Ethnic consciousness and its forming factors. Bulletin of the Academy of Sciences of the Republic of Bashkortostan, 2013, 18(3): 58-65. (In Russ.) https://elibrary.ru/ynuhpv Чайников Ю. В. Рецензия на: Спешнев Н. А. Китайцы: особенности национальной психологии. - СПб.; Каро, 2014. - 336 с. Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 9: Востоковедение и африканистика. 2015. № 2. С. 203-211. https://elibrary.ru/uvojrx Chainikov Yu. V. Review of: Speshnev N. A. The Chinese: national psychology. - St. Petersburg: Karo, 2014. - 336 p. Social Sciences and Humanities. Domestic and Foreign Literature. Series 9: Oriental and African Studies, 2015, (2): 203-211. (In Russ.) https://elibrary.ru/uvojrx Алдакимова О. В. Психологические особенности китайских студентов и их учет в организации образовательного процесса в педагогическом вузе. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2020. № 2. С. 161-168. https://doi.org/10.37493/2307-907X.2020.2.21 Aldakimova O. V. Psychological features of Chinese students and their account in the organization of the educational process at the pedagogical university. Vestnik Severo-Kavkazskogo federalʹnogo universiteta, 2020, (2): 161-168. (In Russ.) https://doi.org/10.37493/2307-907X.2020.2.21 Владимирова Т. Е. Этика «лица» как доминанта китайского стиля общения. Научный Вестник МГТУ ГА. 2006. № 102. С. 69-75. https://elibrary.ru/kphcgj Vladimirova T. E. Ethics of "person" as a dominant of the Chinese style of dialogue. Civil Aviation High Technologies, 2006, (102): 69-75. (In Russ.) https://elibrary.ru/kphcgj Юй С. Трудности обучения китайских студентов на русском языке. Научная инициатива иностранных студентов и аспирантов российских вузов: VIII Всерос. науч.-практ. конф. (Томск, 16-18 мая 2018 г.) Томск: ТПУ, 2018. С. 346-350. https://elibrary.ru/yspqgl Yu X. Difficulties in teaching Chinese students in Russian. Scientific initiative of foreign students and postgraduates of Russian universities: Proc. VIII All-Russian Sci.-Prac. Conf., Tomsk, 16-18 May 2018. Tomsk: TPU, 2018, 346-350. (In Russ.) https://elibrary.ru/yspqgl Спешнев Н. А. Китайцы: особенности национальной психологии. СПб.: КАРО, 2017. 336 с. Speshnev N. A. The Chinese: national psychology. St. Petersburg: KARO, 2017, 336. (In Russ.) Рифтин Б. Л. От мифа к роману (эволюция изображения персонажа в китайской литературе). М.: Наука, 1979. 358 с. Riftin B. L. From myth to romance (the evolution of figures description in the Chinese classical literature). Moscow: Nauka, 1979, 358. (In Russ.) Базанова О. М., Бурзик А., Гвоздев А. В. Исполнение музыки во Flow-состоянии: психофизиологические корреляты. Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование». 2013. № 1. С. 48-54. https://elibrary.ru/sekamf Bazanova O. M., Burzik A., Gvozdev A. V. Music performance in the Flow-state: psychophysiological correlates. Vestnik kafedry IUNESKO "Muzykalnoe iskusstvo i obrazovanie", 2013, (1): 48-54. (In Russ.) https://elibrary.ru/sekamf