На сегодняшний день происходят определенные изменения в содержании физкультурной деятельности с обучающимися начального и основного общего образования. В работе автор анализирует проблему преемственности в системе школьного образования, в частности в области физической культуры. Цель – реализовать принцип преемственности в физкультурной деятельности школьников на основании дополнительных общеобразовательных программ общеобразовательной организации по пионерболу и волейболу с учащимися начального и основного общего образования. Важным принципом преемственности в физкультурной деятельности школьников является взаимодействие педагогов начального и основного общего образования через взаимопосещение урочных и внеурочных занятий. При реализации принципа преемственности был осуществлен учет возрастно-половых, индивидуальных особенностей школьников и уровень их подготовки. Выявлено, что переход от начального к основному общему образованию сопровождается повышенными требованиями к школьнику, поскольку учебная программа становится все более сложной. В результате была представлена реализация принципа преемственности через осуществление студентами физической культуры и спорта и учителями общеобразовательных организаций дополнительных образовательных программ по пионерболу и волейболу в физкультурной деятельности школьников на начальном и основном общем образовании. Принцип преемственности в физкультурной деятельности школьников способствует последовательному, поэтапному процессу обучения и развитию личности. В итоге на основании опроса студентов установлено, что необходимо осуществлять принцип преемственности в физкультурной деятельности школьников на начальном и основном уровнях образования, поскольку школьники получают знания, совершенствуют свои двигательные навыки, формируется мотивация к систематическим занятиям физической культурой и спортом и др.